职业技术管理员

工作日程

CareerTech 管理员通常全职工作，工作时间为周一至周五。不过，他们经常参加晚间的校董会会议、家长活动或行业合作会议。他们的工作既包括办公室工作（规划、预算、合规报告），也包括面向社区的工作（学校访问、企业参观、学生展示）。

典型职责

• 审查课程设置，使其符合当地劳动力市场的需求
• 确保 CTE 实验室获得行业认证、设备和技术
• 协调咨询委员会与雇主和教育工作者的关系
• 跟踪入学率、学生证书和就业安置数据
• 撰写赠款提案并确保符合规定
• 对教师进行课程更新、安全程序和行业趋势方面的培训
• 通过活动和外联运动向学生和家长宣传职业技术教育

其他职责。

• 在地区、区域或州一级领导和管理 CTE 计划
• 制定预算、确保资金和监督拨款（如帕金斯计划拨款）
• 确保计划符合州/联邦标准和行业认证要求
• 聘用、评估和支持 CTE 教师和工作人员
• 与雇主、行业协会和社区组织合作
• 监测学生表现和计划成果
• 在学校董事会会议、家长之夜和立法听证会上宣传 CTE

职业技术学院的行政管理人员可能会在一天的工作开始时查看州政府的合规报告，并回复校长的电子邮件。中午可能会参观焊接课程，检查设备，然后与当地医院就健康科学专业学生的实习问题进行会谈。下午可能要召开学区领导会议，然后审查教师编制计划。到了晚上，他们可能会参加校董事会会议，介绍有关职业教育与培训（CTE）入学率和就业率的最新情况。

软技能

• 领导力和愿景设定
• 强有力的沟通和宣传
• 组织能力和对细节的关注
• 解决问题和适应能力
• 与教育工作者、学生和行业合作伙伴建立关系

技术技能

• 预算编制、财务和赠款管理
• 数据分析和计划评估
• 了解劳动力市场趋势
• 熟悉联邦帕金斯法案资助
• 了解安全和合规法规
• 战略规划和报告

职业技术管理者在管理多样化的职业项目时，必须在强大的组织能力与灵活性之间取得平衡。他们的工作对象是来自不同背景和职业兴趣的学生、教师和社区合作伙伴，因此他们需要具备适应能力，对不同的需求做出反应。管理人员必须定期处理日程安排、合规性和预算任务，同时为教师和学生提供支持，以确保项目顺利运行。

与所有教育领导者一样，职业技术教育管理人员应展现出专业精神，以身作则，营造积极包容的学习环境。他们必须做好解决问题和做出决策的准备，但也要对反馈意见和可以改进项目的新想法持开放态度。由于职业技术领域会随着行业趋势不断发展，因此管理人员应致力于不断学习和合作，以保持课程的相关性并与劳动力需求保持一致。

职业技术教育当前的趋势包括：将高中与大学和职业联系起来的职业途径的发展，更加关注 STEM、健康科学、IT 和技术行业，以及学徒制和其他基于工作的学习机会的扩大。此外，还更加重视公平和机会，使所有学生都能从职业技术教育中受益，使用数据仪表板来跟踪学生的进步和课程质量，并与行业建立更深层次的合作关系，以保持设备和认证的更新。

许多职业技术管理者可能喜欢组织项目或帮助他人规划和实现目标的活动。他们可能在高中时期选修过商业、教育或技术课程，或志愿协助学校俱乐部、活动或职业博览会。有些人可能很早就对领导角色感兴趣，喜欢团队合作和交流。

从事这一职业的人通常喜欢在幕后解决问题，使系统顺利运行。虽然 CareerTech 管理员的背景多种多样，但许多人喜欢直接与学生和教育工作者合作，以支持他们取得成功，他们更喜欢将人际交往技能与战略思维相结合的环境。