聚光灯
儿童保育主任、早期启蒙教育主任、教育协调员、教育主任、教育站点经理、学前教育主任、学前教育计划主任、校长、站点协调员
学校的运作需要的不仅仅是教师；他们需要由熟练的行政人员进行强有力的管理，他们可以建立和支持机构目标。学前和儿童保育教育管理人员必须领导和管理工作人员，并参与方案设计和预算。他们完全沉浸在所有的学校运作中，最终目标是为年轻学生创造和维持一个安全和适当的教育环境。
作为机构团队中最关键的成员，学前教育和托儿所教育管理人员保持学前教育或日托机构的顺利和有效运行。他们是沟通的高手，同时兼顾多项任务，并使员工、家长和学生都指向同一个方向。在某些情况下，他们可能拥有并经营自己的设施，但更多的时候，他们向上级报告。在所有情况下，他们确保他们的机构符合适用的联邦、州和地方准则。
- 精心打造并监督一个有组织的、积极的学习环境
- 赋予教师权力，使他们能够专注于教学
- 制定有益于工作人员和学生的政策
- 做出能够直接影响学生未来的决定
"我喜欢与社会经济地位较低地区的家庭合作，将他们与社会和社区服务联系起来，并与他们合作，确保他们的孩子接受最好的教育。在早期学习领域工作，国家学前教育项目是家庭对公共教育的第一次体验，有一个高质量的项目，建立在社会情感、学术和体育教育的基础上，可以创造出终身渴望的学习者。"Pamela Glasell，赛普拉斯学区早期学习项目经理
工作日程
- 学前班和托儿所管理员是全职工作，从周一到周五，有些角色包括晚间工作或偶尔的周末。在繁忙时期，如招生或准备新学年，可能会有加班。当学生放学时，行政人员仍在工作并提前计划，但可能会享受一些额外的休息时间。
典型职责
- 领导和监督教职员工，保持一个安全、积极、友好的环境，有利于学习。
- 雇佣新的团队成员并确保他们接受适当的培训
- 鼓励专业发展，并提供时间和激励措施来追求专业发展
- 监测员工的表现并提供反馈
- 创建和实施政策和标准操作程序
- 审查培训材料和时间表
- 确保所有安全和安保措施都是可行的，并被工人充分理解
- 与员工和家长紧密合作，确保学生达到教育目标
- 建立并保持与家长和社区的积极关系
- 纳入多样性和包容性做法
- 监督所有的预算和设施问题；确保资金的适当分配和所有法律得到遵守
- 监督所有学生事务的生命周期
- 生成和审查与学生活动有关的报告
额外责任
- 确保所有工人保持最新的培训，包括复习和更新。
- 参加社区外展工作和社会活动
- 酌情与市场营销和公共关系成员紧密合作
- 激励组织的卓越表现，并寻求最佳实践，以纳入
软技能
- 有能力专注于短期和长期的目标
- 基础心理学
- 对年轻学习者的同情心
- 复杂问题的解决
- 文化敏感性和意识
- 高效；专注于节省时间和资源
- 熟练掌握外语（奖励）。
- 独立的
- 领导能力
- 尽管经常受到干扰，但仍能完成多任务
- 客观性
- 出色的沟通技巧，包括电子邮件的礼节
- 耐心
- 说服力
- 毅力
- 公开演讲技巧
- 健全的判断和决策
- 强大的人际关系和组织能力
- 团队建设
技术技能
- 精通商业数学、数字和数据
- 能熟练使用与教育、会计和电子表格有关的软件
- 熟悉企业资源规划程序，如HeadMaster、Childcare Sage和EZ-CARE2等。
- 较强的计算机和办公设备技能
- 对资源规划软件的了解
- 心肺复苏和急救
- 善于使用视听演示设备
- 私立和公立学校
- 儿童保育中心
- 赠款和民间组织
作为领导者，学前教育和儿童保育管理者被期望站在教育界变化的最前沿。从跟上当前的政策和标准，到找到创造性的、有效的方法将技术融入课堂设置，管理员被要求保持在事物的顶端，并在需要时有足够的灵活性来适应。当问题出现时，工人和家长会向高层寻求解决方案。
2020年的冠状病毒大流行对项目进行了前所未有的挑战。展望未来，管理者必须应用所学到的经验。他们应该准备好适合年轻学生学习需求的实用、创新的远程学习和混合方案。同时，学校和托儿所的安全协议已被推到了风口浪尖，管理者有责任学习和实施最佳做法，以保护工人和学生免受不必要的危险。
其他趋势包括在识字教学中更加注重系统化的拼音，在学习中使用自然环境，分析成绩差距指标以解决学术差异的原因，当然还有越来越多地将技术工具用于教育目的。
教育工作者对帮助他人学习和成长感兴趣。他们可能一直都有这样的热情，也许是作为兄长或由于其他早期儿童经历。特别是行政人员，他们擅长团队建设和管理他人，因此他们可能在学校或家里担任过责任职务。
作为高度组织化的人，他们可能喜欢阅读非虚构作品，帮助他们了解事物的运作方式，从而更有效地与它们互动。作为管理者，他们可能通过活动策划、志愿服务或参与团队项目来磨练自己的技能。他们很可能也喜欢公共演讲和辩论等课程。
"我的工作是管理早期学习补助金和指导赛普拉斯学区早期教育项目的工作人员。我在早上工作，迎接儿童和家庭，确保教室为工作人员做好准备。我的工作是确保课程和学区对项目的愿景被员工执行。我对教师和教学支持人员进行学前教育学习基础的指导和培训，并努力加强我们在一些人群中看到的成绩差距。我在课堂上根据需要协助教师，与学生一起工作，帮助解决行为挑战，并与家长交谈。我带领家长参观中心并举办各种主题的家长教育研讨会。我准备并向州和联邦机构提交报告，并做大量的记录工作。"帕梅拉-格拉塞尔，赛普拉斯学区早期学习项目主管
- 通常需要学士学位，最好是儿童早期教育专业，或至少完成一些中学后的课程
- 除了学位之外，行政人员通常需要有几年的相关工作经验，以证明其责任的增加。
- 一些州要求获得执照，这需要通过全面的背景审查和补充培训，如心肺复苏和急救。
- 通过专业认证委员会获得的儿童发展助理（CDA）证书，是一个被认可的但通常是可选的早期儿童教育证书，"基于一套核心能力标准，指导早期护理专业人员努力成为合格的幼儿教师"。这个证书必须每3年更新一次。
- 认证对于确保该计划符合高质量标准至关重要
- 审查学校和项目在《美国新闻》等网站上的排名，以了解他们在同行中的表现。
- 仔细查看州内和州外的学费和其他费用，以了解在联邦援助和奖学金（如果适用）之后，你可能需要支付多少自费费用
- 审查该项目对多样性的承诺，看看他们如何通过其入学者的统计数据来证明这一点（这应该在其网站上有所体现）。
- 考虑你要学习的教员，包括他们的奖项和研究领域
- 窥视一下平均班级规模有多大，以确定你是否能获得足够的学生-教师时间。
- 权衡参加在线或混合课程与传统的校内学习的利弊。许多学校只提供校内课程
- 看看学校的学生组织、职业中心、校友网络和其他服务，这些服务可以增加你在就读期间的经验，并在毕业后提供好处。
- 研究与学院和/或项目的录取率和毕业率有关的统计数据，以及就业安置数据（毕业生如何快速找到好工作）。
- 参加高中课程，为你的本科课程做准备，如心理学、写作课、商业财务、公开演讲等。
- 向你的学校询问与你未来职业有关的志愿者机会。学习 "幕后 "过程将对你有很大的帮助。
- 努力提高你的 "人际交往能力"，因为你每天都会用到它们，管理工人，与家长和利益相关者会面。
- 寻找与学龄前儿童一起工作的志愿者或带薪机会
- 在你的专业网络上下功夫，加入一些组织，如。
- 国际儿童教育协会（ACEI）
- 美国儿童保育意识组织
- 特殊儿童委员会(CEC)，儿童早期教育处(DEC)
- 高思博教育研究基金会
- 军人子女教育联盟（MCEC）
- 全国幼儿教育协会(NAEYC)
- 全国家庭托儿协会（NAFCC）
- 全国黑人儿童发展研究所(NBCDI)
- 全国儿童早期教育协会（NHSA）
- 世界儿童早期教育组织--美国国家委员会
- 零点到三点
- 阅读与该领域相关的专业期刊和网站（见我们的网站部分，了解更多信息）
- 考虑做学徒以获得宝贵的工作经验
- 如果可能的话，请决定你是否要以公立幼儿园、私立幼儿园、特许经营幼儿园或托儿所为目标。
- 记下你所有的学术、就业和课外成就，并在你的简历上使用这些成就，并辅以细节、统计数据、金额和影响。
- 在Indeed.com、Glassdoor和相关的就业门户网站上注册工作提醒。
- 建立你的LinkedIn个人资料，并利用你的网络来寻找工作机会。
- 据CNBC报道，高达80%的工作是通过个人关系找到的
- 确保你申请你有资格的工作；否则你就是在浪费时间。
- 当你查看招聘广告时，注意相关的关键词；将这些关键词纳入你的申请材料，这样你就不会被申请人跟踪系统软件过滤掉。
- 在招聘广告中提及所有列出的要求，以便阅读你的简历的人能够全面了解你的资格。
- 考虑聘请一个专业的编辑或简历作家来协助!
- 了解该领域内的最新趋势和发展情况
- 使用面试问题和答案样本进行模拟面试
- 提前与潜在的推荐人交谈，请求允许将其列入名单或获得推荐信。
- 幼儿园和托儿所的行政人员已经处于顶端，但总是有超越这些角色的空间。
- 完成研究生学位有助于证明高级技能的实现，并表明你已经准备好迈向更高的水平。
- 行政人员经营的设施受父母委托照顾年幼的孩子，因此，始终表现出专业精神和出色的沟通是至关重要的。
- 无可挑剔的业务技能也是作为行政人员攀登阶梯的关键
- 要想真正脱颖而出，就要制定政策、标准操作程序和培训指南，让别人以之为基准。
- 在专业组织中保持活跃，参加会议，发表主题演讲，使自己成为该领域的知名和受尊重的成员
- 不要只是停留在最新的发展上，而是要找到自己引领发展的方法!
- 通过寻找减少低效率的方法来练习你的组织能力
- 把你的设施变成一个激励他人的模式
- 指导你的员工，帮助他人成长。培养一个真诚地关心同行以及学生成功的人的声誉，当然也是如此
- 保持最大的诚信，赢得同事的尊重
网站
- ACF 儿童保育办公室
- 儿童保育意识
- 专业认证委员会
- 全国幼儿教育协会
- 全国儿童保育信息中心（NCCIC）
- 全国幼儿教育项目认证
- 启蒙教育办公室
- 现在的学前教育
- 雷焦艾米利亚
书籍
不是每个人都想成为一名行政人员!许多有志于从事教育事业的人都想站在第一线，站在那些教室里!劳工统计局列出了许多相关的职业，这些职业在某些情况下需要特定的州和学科认证或执照。花点时间考虑你感兴趣的选择，这样你就会在正确的道路上起步可以考虑的几个选择包括。
- 儿童保育员
- 幼儿园和小学教师
- 初中教师
- 学前教育教师
- 特殊教育教师
- 教师助理
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在线课程和工具